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Publikation
/node/1028

Co-producing gender equality knowledge – the CHANGErs’ approach.

Publikation
/node/1014

Causes and Consequences of Biases and (Gender-) Stereotypes

Publikation
/node/986

Verantwortungsvolle Forschung im Kontext von Künstlicher Intelligenz am Arbeitsplatz: Empfehlungen aus der Evaluierung des transdisziplinären Projekts „VEKIAA“

Publikation
/node/952

Integrierte Koproduktion von Geschlechter- und Gleichstellungswissen im europäischen Forschungskontext

Publikation
/node/977

Queer STS – Eine queere Perspektive der Technik- und Wissenschaftsforschung

Publikation
/node/976

Mit Kunst zur Technik? Evaluation einer Bildungsinitiative für Mädchen

Publikation
/node/975

Learning with Magazines and TV? Gendered Images of Science, Engineering and Technology in Youth Media

Publikation
/node/974

Youth interests as vehicles for the acquisition of technological competence: Insights from two participatory projects

Publikation
/node/973

Online harassment and online solidarity – a technofeminist perspective

Publikation
/node/972

Promoting women researchers’ careers. An evaluation of measures in life sciences and ICT

Publikation
/node/971

Queer Science and Technology Studies - Technik- und Wissenschaftsforschung 'queer' betreiben

Publikation
/node/970

Begleitstudie und Evaluation des Projektes Code Studio

Publikation
/node/969

Editorial “Making Kin”

Publikation
/node/968

Queer-Feminist Science and Technology Studies Forum

Publikation
/node/966

Queer-Feminist Science and Technology Studies Forum

Publikation
/node/965

Mädchen, Buben und Technik: „Nur kein Drama bitte!“

Publikation
/node/964

Technologische Kompetenz für alle? Interdisziplinäre Technikdidaktik mit emanzipatorischem Bildungsziel

Publikation
/node/963

Gelebte Utopie: Mit Transdisziplinarität zu einer Technikbildung für alle?

Publikation
/node/962

The Hidden Potential: Gender in research funding of three strong innovators. In: Critical Issues in Science, Technology and Society Studies – STS Conference Proceedings 2021, Graz

Publikation
/node/835

Gesamtbericht zur Prozess- und Wirkungsevaluation des Projekts Kids4Wearables