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Publikation
/node/537

Images of science, engineering and technology - a question of gender?

Publikation
/node/536

European media images of science, engineering and technology

Publikation
/node/569

Studie über Karriereverläufe von Frauen in der betrieblichen Forschung

Publikation
/node/530

Informelles Lernen in der technologischen Zivilisation.

Publikation
/node/553

Was wurde aus dem ‚HTL‐Kolleg für Frauen‘?

Publikation
/node/547

Report of hindering and supporting factors in the process of “useITsmartly” and impact of project activities in terms of changing attitudes, knowledge and behavioural aspects of green IT use of youths

Publikation
/node/551

Learning Organisations in Science and Research: The Role of Transfer Agents in Gender Equality Change Processes

Publikation
/node/762

Not too much and not too little: Information processing for a good purchase decision.

Projekt
/projekt/studie-stimmungsbild-frauen-fuehrungspositionen-der-steiermark

Studie „Stimmungsbild Frauen in Führungspositionen in der Steiermark“

Publikation
/node/562

Wissenschaft 2.0? - Wie verändern soziale Medien das Forschen, Lehren und Lernen von WissenschafterInnen?

Publikation
/node/570

Hat Technik ein Geschlecht?

Publikation
/node/529

Care-Politics of RRI

Publikation
/node/528

Cyborgs, Intimitätsmaschinen und die Utopie der Körperlosigkeit

Publikation
/node/538

Career perceptions of women in industrial technology research

Publikation
/node/534

Lernen mit 'sozialen Medien'? Evaluation einer blended learning Lehrveranstaltung

Publikation
/node/535

Triangulation qualitativer und quantitativer Methoden in der Weiterbildungsforschung

Publikation
/node/533

Mit Interdisziplinarität und Monoedukation zu mehr Diversität in der Technikbildung

Publikation
/node/532

Kreative Alltagstechnologien. Didaktisches Konzept zur Vermittlung reflexiv-technologischer Kompetenz.

Publikation
/node/549

Queer-feministische Technik-Didaktik

Publikation
/node/527

"To boldly go, where no one has gone before!" A transdisciplinary journey to technology education for everybody